PLANIFICACIÓN DE PANTOMIMA. Esta es la planificación de como realizar una clase relacionada con el tema de la pantomima, haciendo la clase dinámica y divertida

EDUCACIÓN ARTÍSTICA							1er  grado
BLOQUE II							Bimestre 2
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE	Artística y Cultural			LENGUAJE ARTÍSTICO			Teatro
APRENDIZAJES ESPERADOS	• Emplea expresiones corporales para comunicar eventos de su vida cotidiana.
EJES
APRECIACIÓN		EXPRESIÓN			CONTEXTUALIZACIÓN
• Identificación de las diferencias entre movimiento y  acción para  reconocer posibilidades corporales.		• Representación de momentos o situaciones de la vida cotidiana utilizando movimientos corporales.			•Reflexión de las diferentes maneras que emplea para comunicarse y expresarse.
ACTIVIDADES
Actividades de inicio: ·         Se mostrará un video donde se muestre una pantomima profesional. Una vez terminado, se cuestionará a los alumnos, sobre lo que vieron, que saben, los elementos que vieron en el video, preguntar: por qué no hablaban los personajes, sobre el vestuario, los movimientos y lo que ellos piensan que se representó en el video. Actividades de desarrollo: ·         Se hablará un poco sobre lo que es la pantomima, algo de historia y los elementos que se utilizan. ·         Después se formarán parejas, a las cuales se les proporcionará una serie de tarjetas las cuales contienen algunos sentimientos o acciones, cada uno de los alumnos deberá tomar una tarjeta y expresar con su cuerpo, sin hablar, la acción o sentimientos para que su compañero adivine de qué se trata. ·         Se formarán equipos de 4 personas, una vez formados los equipos se les proporcionará una tarjeta en donde vendrán algunas acciones o situaciones las cuales los alumnos deberán representar en equipo frente al salón de clases. Actividades de cierre: ·         Se realizarán comentarios finales entorno a la importancia de expresar nuestros sentimientos y sobre las diferentes formas en que nos podemos comunicar.
RECURSOS y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS			EVIDENCIAS  y EVALUACIÓN			ADECUACIONES y/o OBSERVACIONES